在第六形态中沉降 帮助和支持

新六学生参加各地的十二到十四名学生的导师组。有一个表单组既降低第六和12年级学生和12年级学生的指导和建议的重要来源。学生的导师是他们的第六个形式在整个旅程两年提供的支持和鼓励的关键人物。六,负责年级组部分的副团长导演,也将密切支持六年级学生。

在六月前开始在较低第六,要所有的女孩加入我们被邀请参加欢迎到六年级的一天,它提供了一个机会,以满足彼此,他们的新老师,他们的形式组和一些学科工作人员。关于他们选择研究的受试者的信息也有分布。

在较低的第六年的第一项,以下是组织:

  • 在形式上组初始形式多次帮组债券,并了解对方。
  • 课外公平的,它引入了较低的第六位,其中包括新的学生,到各种机会可在课堂之外,他们应该愿意涉足。
  • 六年级感应下午,这既包括一年组有趣,团队融合活动,让学生了解六年级学生谁可能不会在其形式团体或教训。
  • 新的学生和头少女队之间的咖啡早茶,所以新来的女孩有机会询问有关学校生活的问题。
  • 所有新的更低的第六个学生被邀请的介绍,欢迎上级教育主管部门,让他们都知道了工作人员和资源提供给他们任何高等教育相关的查询。
  • 对秋季学期中间,每一个新的学生被邀请与高层团队的成员一到一个聊天,讨论他们如何迄今发现他们的高多芬的经验。

 

新六年级家长

在九月底,所有较低第六家长被邀请到一个较低的第六家长信息晚上。这给家长,以满足工作人员的主要成员,包括他们的女儿的家庭教师,并听取更多有关六两者的水平和IB途径的机会。

第一下第六父母的晚上,在家长和学生有约会主题为工作人员,发生在十一月底。